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规章制度(四)评价与考核:师德考核工作方案等

师德考核工作方案 

根据《关于进一步健全中小学师德建设长效机制的意见》(皋教发〔2014〕33号),按照教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》精神,特制定本校师德考核工作方案。

一、考核测评对象

本校在编在岗的教职工(含外校来本校交流人员。本校至外校交流人员在相应交流学校参加考核)。

二、考核测评内容

主要考察教师一学年度遵守《中小学教师职业道德规范》情况,以及是否有《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中明令禁止的行为。

三、考核测评办法和要求

1.建立师德考核领导小组,全面负责师德考核工作。师德考核领导小组由校长任组长,由学校部分行政人员、普通教师代表组成,普通教师代表数不得少于成员总数的30%。

2.在学年结束前,组织教师认真总结学年师德情况,并填写《如皋市中小学、幼儿园教师职业道德考核登记表》。同时,印制《如皋市中小学、幼儿园教师职业道德规范正向测评表》、《如皋市中小学、幼儿园教师职业道德规范反向测评表》,分别发给学校行政人员、教师同仁、任教学生和学生家长四类对象(对幼儿园和小学中低年级教师德考核测评时,不要求学生参加),开展无记名测评,并及时回收统计。(师德考核领导小组根据上级文件精神结合本单位实际,制定更具体、可操作的师德考评细则。)

3.幼儿园和小学中低年级任教教师的测评权重为,学校行政组成员:同行教师:学生家长=4:3:3;其余教师的测评权重为,学校行政组成员:同行教师:学生家长:学生=4:2:2:2。

4.师德考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格。师德考核领导小组根据民主测评情况,同时结合教师工作实际综合考量确定各人的师德考核等次。考核等次的评定要坚持标准,严格把关。对师德表现突出的,可评定为优秀等次。如有违反《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规定行为受警告处分的,不得定为优秀等次;受记过处分的,不得定为合格及以上等次;受降低专业技术职务等级,或撤销专业技术职务,或撤销行政职务处分的,不得定为基本合格及以上等次。

5.师德考核原则:坚持充分敬重教师主体地位,符合教师职业性质,促进教师专业发展的原则;坚持公平、公正、公开原则;坚持民主与集中的原则。在教师个人自评、同行教师互评、家长和学生参与测评的基础上,由考核工作领导小组综合评定确认。

6.在学校校园网、公示栏公示考核结果,公示期为3个工作日,同时注明举报电话。

7.将考核结果通告给教师。教师不服的,可向学校,或学校上级部门及如皋市教育局申请复核。

四、考核结果的管理和使用

1.师德考核结果纳入教职工学年度工作绩效考核。根据《如皋市义务教育学校绩效工资实施意见(试行)》(皋教人〔2009〕63号)、《如皋市非义务教育学校教职工绩效考核奖励引导意见(试行)》(皋教人〔2012〕62号)规定,教职工每学年绩效考核中的“工作过程考核占50%”,其中义务教育阶段师德部分每学期各占3%,非义务教育阶段师德部分每学期各占2%。

2.师德表现作为评选各类表彰奖励的必要条件。在同等条件下,师德表现突出的,优先评选特级教师和晋升教师职务(职称)、选培学科带头人、骨干教师、教坛新秀。推荐评选如皋市师德标兵、德业双馨十佳教师及以上荣誉的,学年师德考核必须为优秀。

3.师德考核的结果作为教师个人年度工作考核的基本条件。师德考核不合格的教师,其年度考核定为不合格,并在教师资格定期注册、职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励和优秀教育人才评选等环节实行师德“一票否决制”。

 

附件:1.如皋市中小学、幼儿园教师职业道德规范正向测评表

2.如皋市中小学、幼儿园教师职业道德规范反向测评表

3.如皋市中小学、幼儿园教师职业道德考核登记表

4.师德情况考核成绩汇总名册

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1:

如皋市中小学、幼儿园教师职业道德规范正向测评表

 

9992019.com(单位):

 

测评人身份(选择打√):  学校行政人员(    )        同行教师(    )       任教学生(    )       学生家长(    )

序号

教师姓名

承担工作

任教班级学科

爱国

守法

爱岗

敬业

关爱

学生

教书

育人

为人

师表

终身

学习

总评

备注

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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注:1.教师职业道德规范分六条,各条具体要求见《中小学教师职业道德规范》(附后)。2.请测评人对每名被测评教师逐条作出评价和总评,在相应空格内填写相应字母A、B、C、D、E。A为优秀,B为合格,C为基本合格,D为不合格。如对被测者不了解,则填E。3.如被测教师有典型师德事迹,或存在师德失范问题,请在备注栏或另附页填写。4.测评表并附页请于指定时间送学校指定测评箱。5.请测评人须选择相应身份打“√”,无需填写姓名。


附件2:

如皋市中小学、幼儿园教师职业道德规范反向测评表

 

9992019.com(单位):

 

测评人身份(选择打√):  学校行政人员(    )        同行教师(    )       任教学生(    )       学生家长(    )

教师姓名

承担工作

任教班级学科

在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的

在教育教学活动中遇突发事件时,不履行保护学生人身安全职责的

在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生,产生明显负面影响的

在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的

体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生,造成学生身心伤害的

对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的

索要或者违反规定收受家长、学生财物的

组织或者参与针对学生的经营性活动,或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的

组织、要求学生参加校内外有偿补课,或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的

其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的

备注

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注:1.教育部文件要求,对表中所列十种违反教师职业道德行为要给予相应处分。详见《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。2.本表是反向测评表,请测评人对每名被测评教师逐条作出是否有违的判断,在相应空格内填写相应字母A、B、C、D、E。A为无,B为情节较轻,C为情节严重,D为非常严重。如对被测者不了解,则填E。3.如被测教师存在上述行为,建议另附页详细写明。4.测评表并附页请于指定时间送学校指定测评箱。5.请测评人须选择相应身份打“√”,无需填写您的姓名。

 

 

附件3:

如皋市中小学、幼儿园教师职业道德考核登记表

20    —20     学年)

姓  名

 

性别

 

出生年月

 

政治面貌

 

学问程度

 

参工时间

 

专业技术职务

 

工作单位

 

聘用岗位

及等级

 

工作职务

 

承担工作

任教班级学科

 

是否担任

班主任

 

本人

学年

师德

情况

报告

(含典型事迹或存在突出问题等)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

本人自评等级:

本人签字:

    年    月    日

民主测评

等级

 

考核领导

小组评定

等   级

 

被考核人

确认签字

 

单位领导

意   见

 

注:1.考核等级分四种:优秀、合格、基本合格和不合格。2.如评定等级为“优秀”的,须附事迹材料;如评定等级为“基本合格”或“不合格”的,须附存在问题情况。3.本表一式两份,一份存入教师个人业务档案,一份教师自存。考核等次填入汇总表,报市局人事科。

附件4:

师德情况考核情况汇总名册

9992019.com   (盖 章)              校长签字:                                     

序号

9992019.com或部门

教师姓名

等次

序号

9992019.com或部门

教师姓名

等次

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

说明:1.先按考核等次填写(先“优秀”,最后“不合格”);各等次间按单位顺序填写。市直学校从“校长室”开始,按部门和学科顺序排列;各镇(区、街道)从“教育管理中心”开始,按初中、小学、社区教育中心、幼儿园的顺序排列。2.以市直学校或镇为单位,于7月10日前报市教育局人事科。

 

 

教职工年度考核工作方案

 

为了客观、公正、合理地评价全体教职工的德才表现和工作实绩,用制度来激励和促进全体教职工提高政治和业务素质,认真履行好自身工作职责,充分调动广大教职工工作的积极性、主动性和创造性。根据市局有关文件精神,结合本校实际,经研究,特制定本方案。

一、考核范围和考核对象

截止12月1日止,所有在编教职工(含退养等人员)均应参加年终考核。当年12月1日前已退休的不再考核,如12月份办理退休手续的,仍参加年终考核。

在教育系统内交流人员,由现实际工作单位考核定等并上报,考核表由人事关系单位和实际工作单位双方盖章确认。其余人员均由人事关系所在单位进行考核定等并上报。单位负责人的考核,由其主管部门按照干部管理权限组织实施,确定考核等次。

二、考核等次和荣誉类别

考核等次分为四种:优秀、合格、基本合格、不合格。部分特殊人员考核不定等,或不考核。具体对象的定等办法见《南通市事业单位工作人员年度岗位考核暂行办法》(通人事〔2009〕11号)。

荣誉类别为“嘉奖”和“记三等功”。

考核时,先确定考核等次,再从考核等次为“优秀”的人员中择优产生“嘉奖”人员。如连续三年(含当年)年终考核均为“优秀”的,则授予“记三等功”奖励。

优秀等次指标及其中受“嘉奖”指标不得突破规定(符合可以提高评优指标规定的单位,和符合直接定优条件的人员除外)。“记三等功”人员只要符合条件,无人数指标限制。

三、考核内容、标准

考核内容主要包括德、能、勤、绩、廉五个方面,重点考核工作实绩。各等次具体标准,以及考核方法、程序等,按《南通市事业单位工作人员年度岗位考核暂行办法》(通人事〔2009〕11号)实行。考核时,在同等条件下向交流人员倾斜。

四、考核方法和程序

考核工作实行领导考核与群众评议相结合、平时与定期相结合、定性与定量相结合,符合本单位实际、聘用岗位特点的方法进行。考核由校长负责。

考核程序:

(一)个人述职。被考核人根据岗位职责和平时考核,对全年的德、能、勤、绩、廉等主要情况进行总结,并在一定范围内进行述职,填写《事业单位工作人员年度岗位考核登记表》。

(二)领导评鉴。分管领导在民主测评或量化综合考核的基础上,根据平时考核和个人述职情况,提出评鉴意见和考核等次意见。

(三)小组审核。9992019.com考核工作小组对分管领导提出评鉴意见和考核等次意见进行审核,并拟定考核结果。

(四)公示结果。考核结果在学校进行公示,时间不少于7个工作日;公示期间如对考核结果有异议的,应向学校考核工作小组反映。考核工作小组要认真调查所反映的情况,对反映人和反映内容严格保密,并向反映人反馈调查结果,对事实不具体的匿名举报可不予受理。

(五)确定等次。经公示无异议的,由学校校长确定工作人员的考核等次。

(六)结果反馈。9992019.com考核工作小组将考核结果通知被考核人,同时告知申请复核或申诉的权利,被考核人若无异议应在《事业单位工作人员年度岗位考核登记表》上签字确认。

(七)申请复核。9992019.com教职工如对考核结果有异议,可以在接到考核结果通知之日起10日内向学校考核工作小组申请复核,考核工作小组应在接到申请之日起30天内将复核结论以书面形式通知申请人。如对复核结论不服的,可向学校主管部门提出申诉。在复核、申诉期间不停止对考核结果的实行。

(八)审核备案。9992019.com填写《事业单位工作人员年度岗位考核结果审核备案表》及《事业单位工作人员年度岗位考核结果审核备案花名册》,经主管部门审核后报组织人事部门备案。

(九)登记归档。考核工作结束后,将《事业单位工作人员年度岗位考核登记表》存入本人档案。

五、有关情况的处理

(一)单位评优指标可以提高的条件:获得县级以上党委、政府,或教育局与人事部门联合开展的综合性表彰的先进单位(不含文明单位,以及如德育先进学校等的单项奖),或经有权部门评定后晋升等级的学校。

(二)个人年终考核直接定优的条件:1.获得省部级以上自然科学、发明创造、科技进步、农业丰收、教学成果、社会科学、中国资讯、中国图书以及学问部文华奖等奖项的个人。2.获南通市(含)级以上党委、政府表彰的先进个人,或省(含)级以上主管部门与人事部门联合表彰的先进个人。3.工勤人员在省部级专业技能大赛中获一等奖、全国专业技能大赛中获三等奖以上的。上述省部级教学成果奖项是指:省部级专业技能大赛、教学比武、课件制作、课题获奖中获一等奖、全国专业技能大赛中获三等奖以上的。

符合直接定优条件的人员,须附相关有效证明材料。直接定优人员不占本单位优秀指标,但如推荐为“嘉奖”,则占用本单位“嘉奖”指标。

(三)特殊情况人员考核等次的确定。当年新招录的教师参加考核,只写考核评语不定等次。受过党纪政纪处理的,以及其他特殊情况人员的考核定等,按《南通市事业单位工作人员年度岗位考核暂行办法》(通人事〔2009〕11号)实行。

六、工作要求

1.加强组织领导。切实加强对年度考核工作的组织领导,建立健全考核工作责任制,成立年度考核工作小组,由校长任组长,分管同志具体负责。考核要做到认真履行职责,周密部署、合理安排、精心组织,确保年度考核工作的顺利开展和圆满完成。

2.严格开展考核。要根据相关文件要求,认真抓好工作总结、述职测评及等次确定等环节。严格按照规定的权限、条件、标准和程序,组织实施本单位年度考核工作。在确定优秀人员、嘉奖人员时,坚决不能突破规定指标。对按照文件可以提高评优比率的,或直接定优的要严格把握。对在考核过程中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等违法违纪行为的,依照有关规定予以严肃处理。

3.树立实绩导向。注重引导和激励本单位人员树立科学发展观和正确政绩观,坚持客观公正、注重实绩的原则,准确评定本年度以来取得的成绩及存在的不足,在单位形成“发展比实绩、工作比能力、服务比效率”的良好氛围。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教职工评先评优工作方案

 

为充分调动广大教职工工作的积极性、主动性和创造性,进一步激励教职工献身教育事业,建设一支高素质的教师队伍,促进教育事业又好又快发展,根据相关文件精神,结合本校实际,经研究,现就各级各类优秀教职工、先进教职工人选推选工作制定本方案。

一、本方案所称“推选优秀、先进教职工”,是指推选各级优秀教育工编辑、德业双馨教师、师德标兵、优秀党员等荣誉称号人选,以及推选各级各类优秀教育人才和中高级职称晋级申评人选等。

二、推选原则

1.坚持师德为先的原则。

2.坚持注重实绩、好中选优的原则。

3.坚持向教育教学一线倾斜的原则。

4.坚持公开、公平、公正的原则。

5.坚持定性评价与定量评分相结合的原则。

6.坚持民主与集中相结合的原则。

三、参评对象

本校在编在岗教职工。

四、评选条件

政治思想素质好,热爱教育事业,能认真履行教书育人职责,立足本职岗位取得优秀业绩。且符合相关荣誉、称号等评选的具体申报条件。

五、推选程序

1.公布相关评优评先信息。将相关评优评先精神(评选条件、推选名额、产生办法、纪律要求、工作方案等)在校园网、公示栏等处进行公布,并通过教师会、家校通等多种方式传达至每名教职工。

2.个人报名或组织推荐。相关教职工对照条件准备材料并报名,或学科组、年级组等推荐报名。

3.学校评优评先工作组审核报名人条件,并酌情召开全体教职工大会,或教职工代表大会,或分年级组、学科组等召开教职工会议,组织报名或推荐人员个人述职并展示实绩材料。工作组视情采取定量评分,或定性评价,或定性与定量相结合的办法进行评选。

4.学校评优评先领导组根据量化分数高低,或采用无记名票决方式,结合教职工的师德表现等,综合确定推选人员名单,并在学校校园网、公示栏等处予以公示(须同步公示事迹材料)。公示时间不少于3个工作日。

5.学校将公示无异议人员名单(及申报材料)按要求上报相关部门审核批准。

6.待上级审核批准后,将评选通过人员通过种种方式告知全体教职工。

六、组织领导

为保证学校评先评优工作顺利进行,学校成立评先评优工作领导组和工作组。领导组由校长任组长,其他校级领导、工会、内监委代表等同志为组员。工作组由分管副校长为组长,学校中层干部、年级组长、教研组长及教师代表为组员。主要负责:1.根据推选要求制定本校评先评优工作实施方案。2.组织教职工学习有关文件,及时了解教职工的意见和建议,向领导组提出具体建议。3.工作组负责组织报名、审核等推选工作的具体组织,领导组按民主与集中相结合的原则确定推选名单。

七、其他

教职工如对评选有异议的,可在公示期内向学校评优评先领导组提出申请复核,学校评优评先领导组在接到申请之日起30天内将复核结论以书面形式通知申请人。如对复核结论不服的,可向学校主管部门提出申诉。


 

教职工评先评优评分细则

 

一、基本条件

1.学历:本科得5分,研究生在读得6分,研究生毕业得7分。

2.教师资格:取得中等职业学校、高中、高校教师资格证书得5人。

3.“双师型”教师:具备者得2分。

4.优秀教师:南通市学科带头人得4分,南通市骨干教师、如皋市学科带头人得3人,如皋市骨干教师、南通市教坛新秀得2分,如皋市教坛新秀得1分,以上均指现职。

5.年度考核:优秀得2分,合格得1分。

6.宣传考核:发表国家级资讯报道得5分,省级资讯报道得3分,南通市级资讯报道得1分.

二、工作内容

(一)班主任工作

1.班主任年限

1)2年得2分,3年(含)以上得3分。(干事视同班主任,其余按上级文件实行)现职班主任得3分。

2.班主任荣誉

校级4分;县级6分;市级8分;省级9分;国家级10分。

(二)教学工作

1.周课时: 10节得10分,少1节扣1分,不足6节不得分,超出1节加1分。(班会可按学校实际安排计入;教研组长、备课组长以2课时计;教学辅助人员以3课时计;干事以4课时计;主任助理、副主任以5课时计;主任以上以6课时计;若有其他工作,各教学部、处室根据工作量拿出折算方案报学校审核;其余按上级文件实行)

2.公开课:校级1分;县级2分;市级3分;省级4分;国家级5分。

3.教学竞赛(技能大赛):校级4分;县级6分;市级8分;省级9分;国家级10分。(上一级二等奖视为下一级的一等奖,上一级三等奖视为下一级的二等奖)

4.教学工作年度考核:优秀6分;良好4分;合格2分。

(三)教科研

1.论文:省级每篇2分;核心期刊每篇5分。

2.课题:校级4分;县级6分;市级8分;省级以上9分,国家级10分。(以上得分为主持人,结题得全分,开题未结题得一半,核心成员降一级得分)


 

评优评先方案

 

一、引导思想

为了调动广大教师的积极性,发挥先进教师的辐射、引领作用,体现9992019.com银河国际公平竞发的核心价值观。根据如皋市教育局相关文件精神,结合学校实际情况,特制订如下方案。

二、教职工评优评先条件

.思想素质好,爱岗敬业,热爱学生,服从学校工作安排。

.完成学校下达的教育教学目标任务,在教工中起模范带头作用。

有下列情况之一者不能参加评优评先。

.有不假离岗或旷工行为者。

.发生安全责任事故者。

.体罚学生造成不良影响者。

.受教育局相关部门通报批评者。

.师德考核不合格者。

.民意测评赞成率低于60%者。

三、评选程序

.民主推荐与个人自荐相结合。

.各职能部门行政办公会根据民主推荐、本方案之条件确定候选人名单。

.民主评议、投票。

.各切块部门行政扩大会议讨论确定优秀、先进人员人选。

.推荐上报学校校长办公会研究确定。

四、评选时间

每学期评选一次,时间安排在学期结束前的最后一周进行,表彰大会于第二学期开学初时进行,对所表彰人员发给荣誉证书,并在学校网站进行公布。

五、评选类型及名额分配

序号

先进类型

名额或比例

牵头部门

挂帅校长

备注

1

先进工编辑

10%,以部门和教学部为单位,四舍五入计算

各部门

各教学部

缪世春

 

2

优秀管理工编辑

10

校长室

缪世春

 

3

优秀党员

10%党支部单位,四舍五入计算

办公室

曹军

 

4

优秀班主任

优秀德育工编辑

20%

政教处

学问办

徐峰

 

5

爱生先进个人

不定

政教处

徐峰

根据事迹确定

6

教学质量先进个人

20

教导处

姜先锋

 

7

技能大赛先进个人

10

实训处

姜先锋

南通市二等奖以上

8

教科研先进个人

不定名额

教科室

钱德平

至少有一篇省级以上文章发表或获奖

9

优秀项目(备课)组长

20%

教导处

姜先锋

 

10

宣传工作先进个人

10

办公室

徐峰

 

11

安全工作先进个人

10

办公室

臧德明

 

12

招生工作先进个人

10

10

招生就业处成人高教处

殷宗玉

臧德明

招生就业处仅对上半年进行评选

13

对外培训引进项目先进个人

不定名额

培训处

殷宗玉

视引进项目金额确定

14

优秀外聘教师

5

教导处

实训处

招生就业处

殷宗玉

姜先锋

 

 

 


 

高级讲师评定评分细则

 

一、基本条件(20%

包含:学历、教师资格、现职称取得时间、计算机要求、继续教育、年度考核、专业教师实践、青蓝工程。

具备者得20分,不具备之一者则不得参评。

二、资格条件

(一)班主任工作(20%

1.班主任年限(10%

12年得9分;         23年(含)以上得10分。  (干事视同班主任,其余按上级文件实行)

2.班主任荣誉(10%

校级4分;县级6分;市级8分;省级9分;国家级10分。

(二)教学工作(40%

1.平均周课时(15%):10节得13分,超出2节以上者得15分。(班会可按学校实际安排计入;教研组长、备课组长以2课时计;教学辅助人员以3课时计;干事以4课时计;主任助理、副主任以5课时计;主任以上以6课时计;若有其他工作,各教学部、处室根据工作量拿出折算方案报学校审核;其余按上级文件实行)

2.公开课(5%):校级1分;县级2分;市级3分;省级4分;国家级5分。

3.教学竞赛(技能大赛)(10%):校级4分;县级6分;市级8分;省级9分;国家级10分。(上一级二等奖视为下一级的一等奖,上一级三等奖视为下一级的二等奖)

4.年度考核(10%):2次优秀8分;3次优秀9分;4次以上10分。

(三)教科研(20%

1.论文(10%):两篇省级8分;三篇省级或所送论文含一篇核心期刊9分;两篇核心期刊10分。

2.课题(10%):校级4分;县级6分;市级8分;省级以上9分,国家级10分。(以上得分为主持人,核心成员降一级得分)

三、加分条件(1分)

1.县级记功、市级以上综合荣誉加1分;

2.如皋市骨干、南通市教坛新秀以上人才加1分;

3.如皋学科带头人、南通市骨干以上优秀人才加2分;

4.具有硕士学位加1分。

说明:上述加分不累计

四、优选条件

积分相同者以职龄、工龄、人才等级、最高学历、年龄为顺序优选,与学校岗位聘任相同。

五、否决条件

1. 参评者若出现造假问题,取消参评资格。

2.其他否决条件依照上级文件实行。


 

中层部门年度考核办法

 

一、考核意义

通过对中层部门的年度考核,努力提高管理人员整体素质和工作效率,树立管理人员的良好形象,准确评价管理人员履行工作职责情况和工作实绩,在9992019.com内形成忠于职守、努力工作的良好风气和奖勤罚懒、创佳评优的激励机制,促进9992019.com各项工作目标任务的全面完成,所有干事以上管理人员以中层部门为单位进行捆绑式考核。

二、考核总分的构成

类别

校长测评

部门互评

群众测评

工作过程积分(处室)

常规管理考核(教学部)

总分

比例

15

10

5

70

100

处室考核在原有考核方法的基础上加减分,在南通同类学校中排名前2名的加分,排名在第6名后的酌情减分。

三、工作过程积分(处室)的折算方法

15个处室的工作过程积分按学期进行统计,总分排名进行一、二、三等分类。一等6个,依次折算为70、68、66、64、62、60分;二等7个,依次折算为58、57、56、55、54、53、52、51分;三等3个,依次折算为47、46、45分。

四、常规管理考核(教学部)的折算方法

6个教学部的常规管理考核得分按全年进行统计,总分排名进行一、二、三等分类。一等2个,依次折算为68、66分;二等3个,依次折算为60、58、56分;三等1个,依次折算为50分。

五、考核得分的运用范围

各中层部门的年度考核得分将用于管理人员奖励性绩效工资的考核发放的主要依据,并作为管理人员的业绩评定、奖惩、选拔任用的重要依据。

 


 

处室工作过程积分考核打分表

处室:                                         第         大周

序号

项目

评分细则

评分依据

得分

1

基本分

工作计划实行情况考核(50分)

 

 

2

测评分

校长室组织测评打分(10分)

 

 

3

竞赛获奖

①国家级(一等奖10分、二等奖7分、三等奖5分、优秀奖3分,以下类似),②省级(7、5、3、2),③南通级(5、3、2、1),④如皋级(3、2、1),⑤校级(2、1、0.5)

 

 

4

组织活动

①参加市级(牵头5,其他4、3、2、1),②校级(牵头3,其他2、1),③教学部(含处室级,牵头2,其他1)

 

 

5

示范建设

①及时完成并符合要求5分/项,②及时完成并面上推广7分/项,③及时完成面上推广且获成果奖10分/项

 

 

6

宣传报道

①省级及以上(2),②南通级(1.5),③如皋级(1),④校级(0.5)

 

 

7

发表论文

①国家级(3),②省级(2.5),③南通级(1.5),④如皋级(1),⑤校级(0.5)

 

 

8

学历提升

①研究生(已录取,每人2),②专业技能技师以上证书(每证1)

 

 

9

成人招生

每招生1人0.1分

 

 

10

参与迎验

①省级(牵头6,其他酌情5、4、3、2、1),②南通级(牵头4,其他酌情3、2、1),③如皋级(牵头3,其他酌情2、1)

 

 

11

课题研究

①国家级(主持6,其他酌情4、3、2、1),②省级(主持5,其他酌情4、3、2),③南通级(主持3,其他酌情2、1),④如皋级(主持2,其他酌情1),⑤校级(主持1)

 

 

12

项目引进

①培训项目(只认一人,每2000元1分),②师训项目(只认一人,每5000元1分)

 

 

13

创收节约

①校内二三技能(每10000元1分),②对外培训(每5000元1分),③工学结合(每20000元1分),④顶岗实习(每5000元1分),⑤校内节约(每2000元1分)

 

 

14

特色展示

①省级(5),②南通级(4),③如皋级(2),④校级(1)

 

 

15

报送材料

及时报送每次1分

 

 

16

其他工作

由校长室布置完成的临时性工作,视工作量、难度、完成情况酌情给分

 

 

总分

 

说明:1.以两大周为一单元;2.各处室举证,校长室评分。

 

 

 

处室工作过程积分考核打分表

教学部:                                   大周

序号

考核项目

考核内容及方法

分值

考核部门

得分

1

学生仪表

⒈学生衣着打扮朴素大方、整洁得体,符合中学生身份;⒉规范佩戴胸卡;⒊检查发现1人次扣0.1分。总分10分,扣完为止。

10

政教处

 

2

三区环境

⒈按时打扫;⒉有保洁制度;⒊不按时打扫,扣0.5分每次;⒋未保洁,通知后未及时整改的,扣0.5分每次。总分10分,扣完为止。

10

政教处

 

3

学生进出校

⒈按时上、放学;⒉迟到或早退,扣0.1分每人次;⒊无请假手续离校,扣0.1分每人次;⒋私自离校、翻围墙进出校,扣0.5分每人次。总分10分,扣完为止。

10

政教处

 

4

车辆停放

⒈按规定地点整齐停放;⒉停放不整齐,扣0.1分每辆;⒊不按规定地点停放,扣0.5分每辆。总分10分,扣完为止。

10

政教处

 

5

课间秩序

⒈课间秩序井然,无大声喧哗,无追逐搞打;⒉发生影响教学秩序的事件,扣0.5分每次;⒊发生打架事件,扣5分。总分10分,扣完为止。

10

政教处

 

6

社团活动

⒈结合专业特点,组建学生社团,每生至少参加一个社团;⒉按计划正常开展活动;⒊每少1人扣0.1分;⒋活动每缺1次扣0.5分。总分10分,扣完为止。

10

政教处、学问办

 

7

德育活动

⒈部内德育活动正常开展;⒉积极参加校级及以上德育活动;⒊活动组织不严谨,效果不佳,扣0.5分每次;⒋活动每缺1次扣1分。总分10分,扣完为止。

10

政教处、学问办

 

8

学问建设

⒈围绕学校“正学问”建设要求,布置教室、宿舍学问;⒉黑板报、常规管理栏等及时更新;⒊不布置,扣5分;⒋不及时更新,扣1分。总分10分,扣完为止。

10

政教处、学问办

 

9

学生违纪率和流失率

⒈学生违纪率控制在3%以内;⒉学生流失率控制在2%以内;⒊学生违纪率高于3%,扣0.5分每例;⒋学生流失率高于2%,扣1分每人。总分10分,扣完为止。

10

政教处、招生就业处

 

10

教师值班到岗

三处室联合抽查,发现教师旷职的每人次扣5分,迟到早退的每人次扣1分。早读、午休、晚自修值班教师旷职1人次扣1分,请假无安排1人次扣0.5分,请假由值班人员代岗扣0.2分;迟到10分钟内1人次扣0.2分,超过10分钟一人次扣0.5分。总分10分,扣完为止。

10

办公室、教导处、实训处

 

11

公共基础课教学常规

旷课一节一人次扣2分;课堂上有体罚、变相体罚学生现象一人次扣1分;迟到、早退及课堂上有坐堂、接打手机、放任学生自习、秩序混乱等现象一人次扣0.5分,抽查学生作业有不布置、不批阅现象的一人次扣1分,抽查考试试卷批阅不认真的一人次扣1分。总分15分,扣完为止。

15

教导处

 

12

教研活动

安排参加各级各类重要教研活动不到位的一次扣2分;抽查各备课组不能认真按规定时间进行备课组活动的一次扣1分;课改项目组长不能及时参加会议,不能及时完成任务的一人次扣0.5分。
①专业教研工作计划(1),②过程管理(4),③总结(1),④资料收集整理(2),⑤活动成果(2)。总分10分,扣完为止。

10

教导处、实训处

 

13

技能教学常规

①实习计划(1),②实习教案(2),③实习日志(2),④实习报告(2),⑤考核情况(2),⑥师生出勤(2),⑦实习纪律与环境卫生(2),⑧实习进度表(2)。总分15分,扣完为止。

15

实训处

 

14

大赛训练常规

①训练计划(1),②教案(1),③日志(2),④师生出勤(2),
⑤训练纪律与环境卫生(2),⑥训练进度表(2)。总分10分,扣完为止。

10

实训处

 

15

实习室管理

①设备整理、保养、维护(5),②卫生(5)。总分10分,扣完为止。

10

实训处

 

16

安全工作

⒈有安全管理组织和督查机制;⒉台账资料齐全;⒊发生责任安全事故,扣5分。①安全教育(2),②设备安全(4),③人生安全(4)。总分10分,扣完为止。

10

政教处、教导处、实训处、总务处、基建办

 

17

公物保管和使用

1.损坏教室、宿舍门窗、玻璃、水龙头、消防设施要赔偿,并扣2分。2.损坏讲台、课桌凳、床铺,破损率在1%由总务处负责维修,每增加一个百分点扣相应教学部1分,超过10%该项得分为0,并及时修好或照价赔偿。3.教室内不按时关灯(关灯时间按学校规定)一次扣1分。4.损坏张贴的镜框、名人像、警示牌及花草树木,一人次扣1分,并照价赔偿。5.损坏学校其他公物,根据损坏程度扣1—5分,并照价赔偿。6.班级公物损坏严重的,影响较大的,班级、班主任不能参加评先。
①设备保管(5),②桌、凳、灯等公共设施保管(5)

10

政教处、实训处、
总务处、信息办

 

18

行政导护

按两大周行政导护打分结果计算平均分。总分10分。

10

办公室

 

19

宣传报道

9992019.com网站、校报报道:每月须在学校网站发布校园资讯等信息至少5篇,其中须在校报发表稿件至少1篇。每少一篇扣1分。总分5分,扣完为止。

5

办公室

 

20

上报材料

每迟上缴一次扣1分。总分5分,扣完为止。

5

办公室

 

说明:以两大周为一单元

 

 

 

 


 

 


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