9992019.com | 银河国际 | 班级博客 | 师生故事 | 荣誉教育 | 家长学校 | 国旗下讲话 | 心理教育 | 青春期教育 | 法制教育 | 安全教育 | 禁毒教育 | 社团活动
您现在的位置:如皋职教中心德育网>>心理教育>>心理课堂>>正文内容

人际关系的吉祥三宝

人际关系的吉祥三宝

【教学目标】

一.常识与技能:

1.学生能够解人际关系中微笑、沟通、赞美的重要性;

2.学生能够对于自己进行觉察,更好地完善自我,拥有良好的交往技巧,享受人际交往的快乐。

二.过程与方法:

1.通过自主学习,学生能够掌握人际关系的三大沟通技巧,体会到微笑、沟通、赞美在人际交往中的发挥的重要作用;

2.通过合作学习和探究学习,学生能够进行内省,反思自己在人际交往中的不足,并加以改正。

三.情感、态度、价值观:

学生能够拥有积极向上的人际交往的态度,享受人际交往带来的快乐。

【教学重点】

通过学习,学生能够认识到微笑、沟通、赞美的重要性。

【教学难点】

在学习中,能够引导学生进行自我觉察,更好地完善自身,形成良好的人际交往技巧。

【教学方法】

情境教学法、讨论法、自主探究法

【新课教学】

一.课程导入:分不开的无名指

(一)请同学们伸出自己的双手,将中指向下弯曲,并对靠在一起。接着,将其他四只手指的指尖分别互相对碰。在游戏的过程中,要确保中指始终仅靠,每次只能分开一对手指。首先,大家来将大拇指分开;接着,大家尝试着分开食指;再分开小拇指;最后,请大家分开无名指。

(二)思考与交流:在大家的生活中,有哪些人和你的关系就像是这无名指一样,始终紧靠在一起的?

二.主体课程

(一)体验微笑,学会微笑

1.展示“微笑哥”的图片,先容该照片拍摄的背景。

师:同学们从图片中感受到了什么?

2.展示网友的评论。

师:微笑不仅能带给自己幸福和快乐,更能够让别人从你的笑容中体验到快乐。

师:因此在大家平常的生活中,让温暖的微笑伴随着大家。

3.应聘的故事

一名应聘者到一家刚刚成立的企业参加应征,看到企业内部设施简陋,脸上便愁容满面,提不起精神。老板一看他的表情,便失去了继续交谈的兴趣。而另一位应聘者从进来到离开办公室,一直面带微笑。他对老板说:“我如果能够来到这里工作,心里非常高兴,我一定会努力工作。”老板对他产生了好感,很快面试就通过了。

师:从这个故事中,你体会到了什么?

师:一个小小的微笑,为什么带给人的力量却如此之大呢?让大家一起来看。拿破仑希尔这样总结微笑的力量:“真诚的微笑,其效用如同神奇的按钮,能马上接通他人友善的感情,因为它在告诉对方:我喜欢你,我愿意做你的朋友。同时也在说:我认为你也会喜欢我的。”

师:可见,一个简单的嘴角维扬,就能让别人感受到你的友善,更能够传递你的自信。

4.教师总结:在平常的生活中,一定要记得让自己常带着微笑。当你上学时,记得给门卫叔叔一个微笑;当你买东西时,记得给老板一个微笑......你很快就会发现,越来越多的人也会回报你以微笑。还有一个最重要的,请不要对自己最亲密的家人,最友爱的朋友吝啬自己的微笑。 

(二)学会沟通,让心靠近

1.折纸游戏:

①每位同学根据老师的指令进行折纸,过程中不能提问沟通。

②每位同学根据老师的指令进行折纸,过程中同学可以举手提问,与老师沟通。

2.思考与交流:比较两次折纸的结果。教师小结引出双向沟通。

3.师:在平常的生活中,有没有因为自己主动沟通化解矛盾的例子?或者是因为缺少沟通而产生了不愉快呢?如果换成现在的自己,你会怎么去做?

教师总结:听到同学们分享的事例,老师非常感动。但是大家也能够体会到,沟通能够拉近大家之间的距离,让心与心更加靠近!

(三)让赞美之花盛开

1.小活动:将学生分为两人一组,请大家在放松又温馨的氛围下,在白纸上写出对方最令自己欣赏的5个地方,大声地告诉对方后,和对方握手或者拥抱。

2.教师总结:

①赞美其实是用积极的眼光看待别人,拥有一份乐观向上的心情。
②真诚的赞美能够创造一种友好的气氛,使彼此心情愉悦舒畅。

③真诚的赞美是自己进步的开端。

总结:赞美是一门艺术,正确运用这门艺术,能够让你的生活充满快乐!

三.总结分享

请学生在心语卡上写下这节课的感受。


感动 同情 无聊 愤怒 搞笑 难过 高兴 路过
【字体: 】【收藏】【打印文章】【查看评论

相关文章

    没有相关内容
XML 地图 | Sitemap 地图